4月16日，桃源职专《中职英语对分课堂研究》省级项目英语组全体成员在学校四楼圆桌会议室召开了研讨会。会上，项目负责人伍文敏老师做了《线下重温对分课堂理论发展的新路径》的讲座，讲座围绕对分课堂的内涵、好处、范式应用、对分课堂与2020年中职英语新课标中核心素养的融合、对分课堂与互联网技术的结合和对分课堂范式可能引发的重大变革等六个方面的内容进行，带领团队成员重温了复旦大学“对分课堂”创始人张学新教授的研究理念。
讲座后，项目团队成员共同探讨了对分课堂三种模式教学的应用，畅谈自己在疫情期间对分线上教学中的感受与困惑，常态下对分课堂线下教学的实施方法与建议。成员赵红老师说:对分课堂教学流程有独到之处，内化吸收、亮考帮，对分教学的流程有利开展课堂的四元教学；刘恒君老师说：亮考帮在高三英语专业课的复习教学中的使用，学生能更好地理清知识脉络及高考中的重难点，对提升高三学生自主学习的能力很有效；英语教研组长叶思驿老师感言：对分课堂的运用实施，有利于解决目前纯男生班英语课堂教学中存在的一些问题，我们还要向这个方向努力，寻求男生班对分课堂中更好的方法。冯泽民老师感言：中职英语对分课堂研究是继我校英语组以前3个课题（《转变农村中职学生英语学习策略的研究》、《提高农村中职学生自主学习能力的研究》、《培养农村中职学生英语自主学习策略的研究》）的一个延续，要求我们全体成员学好对分课堂的理论，把理论用于实践，后面怎么走，要时刻提醒自己。最后，学校教科室楚国良科长做了总结发言，他肯定了本课题组在研究路上的务实态度，希望团队在项目负责人的带领下，进一步培养老师的综合能力，打造出本校高效的英语课堂。
本次线下重温、团队成员间交流研讨活动，项目团队成员进一步明确了研究方向,进一步提升了研究高度，达到项目方案精准实施，鼓舞着团队成员继续倍加努力，让项目实施融入课堂更接地气。
讲座与讨论
讲座与讨论
讨论交流
团队成员讨论
伍文敏老师讲座稿
