暨第一期英语工作坊开展以来，5月13—14日，英语组高一、高二的全体教师在学校5楼508室工作坊2又迎来了第二次工作坊日。13日，是高二英语教师作坊日，丁烨老师早早的就做好了Uint5 Experiences拓展模块的听说部分主备、主讲的工作,并上传教案到年级组共享。14日，是高一英语教师作坊日，首先由备课组长组织分析周考情况及整改方向，接着由张小敏老师分析unit6grammar部分的教学，然后组员提出各自意见，共同磨课。
听说课是中职英语单元教学的开端，是在实践中落实课标要求的第一站。丁烨老师紧扣2020年新课标以“聚焦核心素养，坚持质量标准”为基本原则，从中职英语学科核心素养、课程标准对听说教学的要求、听说课的语篇分析、听说课教学活动设计等四个方面，分享了落实课标听说课教学设计的思路方法。丁老师结合我校中职学生的学情，从单元导入、词汇学习、图片描述、听力预测、知识呈现、句子跟读、老师扮演、活动演练到归纳总结，给出了每个环节的教学设计方案及具体做法。听说课的教学，源于语言、为了语言、回归语言。在听说中提取信息、在听说中辨别说话者的态度，在交际中培养学生的核心素养。丁老师深入浅出的讲解、细致入微的剖析、娓娓道来的叙述、赢得了坊员的好评，让坊员们热血沸腾、茅塞顿开。
在以后的工作坊日，我们英语组的坊员将齐心协力聚焦英语课堂，通过实践反思、同伴互助、示范引领，在叶思驿坊主的带领下，把坊员打造成“爱学习、肯研究、会上课、乐合作、善反思”的科研型教师。在工作坊活动中，落实新课标，打造出中职英语的“金”课堂。
