为贯彻落实教育部2025年新版职业教育专业教学标准，推动电子类专业与物联网方向的深度融合发展，4月14日至15日，桃源县职业中专党委副书记、校长钟桂宏带队，携专业群主任罗洪杰、骨干教师袁大洋及杨东一行，赴福建新大陆科技集团开展校企合作考察，并实地观摩学习与新大陆集团合作典范——福州机电工程职业技术学校的物联网专业建设经验。
聚焦产教融合，共谋专业发展
此次考察以教育部新版职业教育标准为指导，重点围绕物联网专业教学体系构建、实践能力培养及校企协同育人模式展开。新标准强调以数字化、网络化和智能化，强化实践性教学，这与桃源县职业中专电子类专业升级需求高度契合。新大陆科技集团作为国内物联网领军企业，其子公司新大陆教育公司长期深耕产教融合，已为多所院校提供专业建设解决方案和实训资源。
座谈会上，双方就人才培养方案、师资培训等合作方向达成共识。新大陆教育公司陈经理表示，将依托其在双向赋能产教融合能等领域的产业优势，为桃源县职业中专提供定制化教学资源，助力学校实现“专业设置与产业需求零距离对接”。
借鉴成功典范，探索“双创”育人模式
考察团队专程走访福州机电工程职业技术学校，深入其物联网双创中心观摩学习。该校物联网专业自2014年设立以来，通过校企合作构建了“产学一体化”教学平台，学生作品如“净网宝”等多次斩获国家级创新创业大赛金奖。尤为突出的是，该校林超老师带领的团队指导学生在全国职业院校技能大赛物联网赛项中获5个一等奖，并创立“技能大师工作室”，成为培养技术尖兵的摇篮。
学校党委副书记、校长钟桂宏表示，福州机电的“双创”育人模式——即通过项目驱动、竞赛锤炼提升学生实践与创新能力，为新版职教标准中“强化职业综合素质和行动能力”的要求提供了鲜活样板。
推动教学改革，赋能人才培养
此次考察为学校物联网专业建设明确了三大方向：
1. 课程体系升级：结合新标准中“模块化、项目式课程”要求，融入人工智能、数字化技术教学内容；
2. 实训资源整合：借鉴新大陆“物联网工程实验室”模式，建设智能化实训基地，强化学生设备维护、软件开发等实操能力；
3. 师资协同培养：通过校企互聘、师徒结对等方式，提升教师产业技术应用与教学转化能力。
上一篇：专业引领成长 实践探索新知
下一篇：返回列表
